Неполиткорректный виртуал (pascendi) wrote,
Неполиткорректный виртуал
pascendi

О школьной программе

Кстати, об иезуитах.
В конце 18 века Екатерина II потребовала от иезуитов Полоцкой конгрегации, чтобы они привели программы своих школ в соответствие с петербургскими школами. Главное требование состояло в необходимости увеличить преподавание точных наук и современных языков.

Вот что получилось в итоге:
- В первом классе преподавались латынь, библейская история, катехизис, орфография, русский язык и начатки арифметики и географии.
- Во втором и третьем классах добавлялись французский и немецкий, история, арифметика и метрика.
- В четвертом -- начала алгебры, теоретическая и практическая геометрия, физическая и политическая география, история и моральные науки.
- В пятом -- механика, архитектура, баллистика, пиротехника и ремесла.
- В шестом -- логика, онтология, этиология, психология, космология, астрономия, физика, этика и высшая математика.

Преподавались также "традиционные для средней школы предметы, включая риторику". То есть перечисленные предметы были ДОБАВЛЕНЫ к обычной школьной программе.

Большинство учеников ограничивались четырьмя классами. Курс философии и теологии (шестой класс) посещали почти исключительно семинаристы.

А вы говорите: школьная программа перегружена, школьники перегружены. Да не перегружена программа, а набита пустяками и ерундой.

Из тогдашних иезуитских школ (в которые поступали гораздо позже нынешних 6 лет) выходили люди, неплохо образованные и готовые к жизни. И дисциплинированные, кстати: иезуитские школы умели прививать чувство ответственности. И приученные к напряженному труду.

Окончив даже четыре класса, человек знал родной язык (судя по текстам, оставленным выпускниками -- куда лучше, чем многие люди, считающие себя сегодня "образованными"), основы математики и физики, астрономии и географии, два иностранных языка и латынь (необходимую для изучения других языков; кроме того, учитывая, на КАКИХ текстах учили тогда латынь -- он получал основы этики, мифологии и истории).

Поскольку риторика была обязательным предметом, выпускник приучался связно говорить и писать, выстраивать свои мысли в логической последовательности, делать выводы.

По сути, такая школа дает человеку гораздо больше для взрослой жизни, чем аморфная и бессистемная школа наших дней.
Subscribe

  • Об организме кошки

    Чего не хватает в организме у кошки, которая повадилась отрывать кусочки хлопчатобумажной наволочки и есть их? Перенесено из Dreamwidth.

  • Бежит время

    Я опять пропустил знаменательную дату 4 апреля, когда исполнилось 16 лет моему первому посту в ЖЖ.

  • О редакторах

    ... она была из тех редакторов, которые правят "боевое слаживание" на "боевое складывание"... .. Перенесено из Dreamwidth.

  • Post a new comment

    Error

    Anonymous comments are disabled in this journal

    default userpic

    Your reply will be screened

    Your IP address will be recorded 

  • 42 comments

  • Об организме кошки

    Чего не хватает в организме у кошки, которая повадилась отрывать кусочки хлопчатобумажной наволочки и есть их? Перенесено из Dreamwidth.

  • Бежит время

    Я опять пропустил знаменательную дату 4 апреля, когда исполнилось 16 лет моему первому посту в ЖЖ.

  • О редакторах

    ... она была из тех редакторов, которые правят "боевое слаживание" на "боевое складывание"... .. Перенесено из Dreamwidth.